7月8日，第四届全国高校港澳台学生未来教师研学营开营仪式暨教育主题论坛在华东师范大学举行。来自海峡两岸暨港澳地区的十余位教育专家、一线名师，以及高校的30名港澳台优秀学子齐聚丽娃河畔。本次活动以“智慧教育（教育与人工智能）”为主题，通过教育理念交流、教学成果展示和跨域对话与实践研讨，助力港澳台未来教师拓宽教育视野、提升专业能力。
华东师范大学副校长吴健介绍，华东师大发挥教师教育特色持续为港澳台地区培养和培训优质师资。研学营采用“阶梯式”研学模式和“导师伴行、深度研讨”的学术引领模式，搭建了两岸暨港澳青年教育交流平台，已助力近百位港澳台学子互学互鉴、共筑教育理想。
主旨演讲环节，教育部哲学与社会科学实验室华东师范大学智能教育实验室主任张治教授提出，科技发展深刻影响生活与社会，也对传统教育带来知识记忆贬值、能力模型渺茫、传统工具失灵、教育信心动摇等压力。面对教育的产出与AI替代性任务高度重叠的问题，张治提出应贯彻未来课堂、未来学校与学习中心、未来教师的发展理念，并细致介绍了华东师范大学研发的“智能学伴”设计理念、总体架构与应用场景。张治强调“每一种学习方式都被尊重”，“多样态、优组合、个性化”将成为未来学习的显著标志。
华东师范大学教育学部国际课堂分析实验室主任杨晓哲教授作“以AI为镜：看见‘看不见’的教与学”主旨报告。他以高中语文《短歌行》的教学片段为例，对比听评课、课堂观察与课堂智能分析三种方式，介绍了如何通过利用智能技术分析课堂教学行为，帮助教师提升教学质量，探索技术赋能下教与学的创新形态与发展可能。他提出用人机协同的方式打开“课堂黑箱”，为未来教师们进行课堂实践提供了新的思路。
本次研学营由教育部港澳台事务办公室指导，上海市人民政府港澳事务办公室、上海市教育委员会支持，华东师范大学主办。
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